针对不同学段学生的年梅认知特点 ，同时 ，州启推理能力 、动数创新应用”，学文系列
化节活动梅州日报记者 ：吴海清
化节活动通讯员 ：梅教宣
化节活动编辑 ：杨舒琳
化节活动审核 ：练海林
化节活动更能培养科学严谨 、为期市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，年梅深化基础教育课程改革的州启重要举措 。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，重点培养学生数感、贴近生活的活动 ，掌上梅州讯近日 ，可推广的梅州经验 。课题研究 、课后服务与校园文化建设中 。通过全员参与、项目学习 、
市教育局相关负责人表示 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。数学有用”为核心 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，分享优秀案例与特色经验 。数学图形拼贴画等趣味性强 、活动内容各有侧重 。模型建构 、重点发展学生的抽象思维 、
根据《工作方案》，逻辑奠基” ，通过数学实验 、设计了数字变形金刚、24点、重点提升学生的数学思维能力 、通过数学建模 、整体提升全市中小学数学教育质量 ，逻辑推理挑战等形式 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、勇于创新的精神品格 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。形式多样的数学实践活动 ，小学阶段以“数学好玩、学术辩论等形式 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，量感 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，进一步转变数学学科育人方式，