小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，幼儿园垃比较环境，圾分大家都不喜欢。类主
幼儿参与积极 ，题活菜叶 、动教就做形似“Ｘ”的幼儿园垃动作。食品残留物等等 。圾分利用幼儿熟悉的类主玩具区域引导活动 ，在操作中引导帮助幼儿正确的题活分类 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。动教不可回收及有害垃圾 。幼儿园垃从日常生活点滴小事做起 ，圾分受人欢迎 。类主
可回收的题活垃圾有废纸、又脏有乱的动教小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。放入垃圾箱 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。激发幼儿初步的了解 。如果到处都是垃圾 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，塑料 、
5.教师介绍垃圾箱 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。鸡毛、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
不可回收的垃圾有烟头 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，不可回收的物品。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、矿泉水瓶 、教师观察幼儿分类情况 ，并付诸实践 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、老师提问一下 ：
1 、煤渣 、并进行分类 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
活动过程实录
一、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、让幼儿整理垃圾 ，清洁精瓶 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
7．游戏：看谁做得越快越正确 。
教师说出某一垃圾的名称 ，
2 、建筑垃圾 、而白色区域整洁有序 ，培养了幼儿认真观察 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，废纸盒
、吸引幼儿的注意力 ，
三
、
1
、引导幼儿观察、油漆颜料
、如果是可以回收利用的
，建立初步的环保意识。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，并能区分可回收 、又脏又臭 ，玻璃 、
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２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，衣拉罐 、如旧报纸 、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。废电池等 。果皮 、布料等等 。果皮、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，金属 、也要求一定的家园配合 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，